Introducción.
El portafolio es una herramienta que permite dar cuenta de las evidencias que se han realizando a lo largo del trayecto formativo, en este se analiza el trayecto que respecta a Practica Profesional desde primer semestre hasta el septimo semestre, en donde se analiza en función de los programas de cada curso lo que se supone que se debio abordar y los conocimientos que debimos adquirir, recuperando y observando si se cumplierón los propositos o si se tiene alguna debilidad.
En cada curso se agruparón las evidencias que desde mi punto de vista se considerarón mas relevantes y que son los productos sustanciales que dan cuenta a las competencias de cada uno de este.
Cada una de las evidencias seleccionadas tienen una breve descripción de lo que se realizo y en que aporta a mis competencias profesionales.
En la parte inferior de las páginas se encuentran las unidades de aprendizaje de cada curso y lo que aborda en cada una de ellas, posteriormente se encuentran las debilidades que se encontrarón.
Ademas se encuentra integrado en cada uno de los cursos el link de un enlace que lleva directamente a la pagina del portafolio de cada uno de estos, de forma mas detallada, que se fuerón realizando y revisados a final de cada semestre.
Conclusión.
Mediante lo revisado se puede observar como durante los semestres se fuerón realizando análisis acerca de las competencias profesionales que se trabajarón, en donde puede notar como desde semestres pasados he tenido dificultadad en competencias que se encuentran inscritas en los ambitos como: Promoción del aprendizajes de todos los alumnos y la Evaluación educativa. Mismo que se esta trabajando en mi trabajo de titulación (tesis).
Asi mismo me di cuenta de algunas debilidades que se han tenido y que hasta la actualidad se presentan. Algunos aspectos con el paso del tiempo se han ido olvidando ya sea porque se abordarón de forma muy rapida y sin significado, por que no se presto mucha atención a algunos documentos o porque no lo vimos.
Tambien durante la recolección y revisión de las evidencias que conformarón este portafolio he ido recordando algunos conocimientos vistos y ahora desde la actual perspectiva ahora puedo relacionar cada curso y la importancia de cada uno de ellos.
Por ejemplo en los primeros semestres donde se llevarón a cabo cursos de Observacón y Analisis de la practica educativa y escolar se tenia como objetivo acercarnos a lo que conlleva el trabajo en preescolar asi como conocer las diversas formas de recolección de información, analizar la vinculación de la escuela con la comunidad y algunos puntos acerca de la gestión escolar.
Despues ya en Iniciación al trabajo docente y en Estrategias de intervención docente, se analizo la importancia del diario, se realizarón las primeras planeaciones, los primeros diagnosticos, y las primeras intervenciones, en donde se reflexiono acerca de lo realizado en nuestra intervencion desde fortalezas, debilidades, retos y areás de oportunidad. Ademas se conocierón diversas metodologías de trabajo asi como formas de organizar el trabajo docente.
En trabajo docente e innovación, se aplicaban los conocimientos obtenidos durante los cursos pero ahora se necesitaba crear propuestas innovadoras, partiendo de las necesidades que presentaban en el centro escolar.
En proyectos de intervención socioeducativa, tambien se aplicarón las herramientas adquiridas en los anteriores cursos y se diseño un proyecto con base a las recurrencias o problematicas presentadas en el contexto escolar, para que de esta manera se crearan las estrategias pértinentes para actuar de forma que se involucraran todos los agentes educativos y la comunidad.
Por ultimo en Practica Profesional se fue realizando un trabajo similar a lo que se hizo en el portafolio, se recuperarón los conocimientos aprendidos en los cursos pasados para detectar las debilidades que se presentan.
Todo esto nos servira para ir trabajando con las debilidades, con el fin de que se desarrollen en mayor grado todas las competencias profesionales.
Giovanna Sánchez
