Observación y Análisis de la práctica Educativa.
Exposición de la Observación
Esta exposición muestra la tecnica de observación, en donde se vio la concepción acerca de la observación participante y no participante, ademas para que se utilizaba en una investigación y dentro de la educación.
La Fotografia
Conferencia La Entrevista
Estas evidencias las considero importantes ya que se dio un acercamiento a las herramientas para recabar información en las que se analizarón las caracteristicas y aplicación de estas en un contexto escolar.
Video "Primera Observación"
El video muestra las dimensiones de la practica docente de manera practica, fue el primer acercamiento que se tuvo a un espacio educativo.
La revista conjunta algunas de las lecturas que se abordarón, las experiencias en diversos contextos escolares y la aplicación de herramintas e intrumentos para recolectar información.
Revista "Descubriendo nuevos mundos por el camino de la enseñanza"
En este apartado se consideran las evidencias mas relevantes, sin embargo en el curso existen otros trabajos que se realizarón como evidencias de lectura, conferencias, exposiciones, analisis de algunas peliculas en relación a la educación, entre otras que son tambien importantes.
Unidad de aprendizaje I. Fundamentos teórico metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa.
Se realizaron guías de observación y entrevistas con el fin de recabar datos, sin embargo no se tenía un propósito establecido si no que se enfocaba a conocer más sobre el aspecto educativo por lo tanto se escribían muchos datos que no tenían mucha relevancia.
Unidad de aprendizaje II. Acercamiento a contextos socioculturales.
Mediante el cumulo de la información recabada se fueron analizando las dimensiones de la practica educativa. Sin embargo al remitirnos a las evidencias no se encontró nada acerca de las dimensiones en las observaciones solo fichas bibliografías sobre las evidencias de lectura y que se revisaron de forma superficial.
Se visitaron diversos Jardines de niños en distintos contextos durante el semestre en donde se pudo poner en práctica el análisis de las dimensiones de la práctica.
Unidad de aprendizaje III. La educación: una actividad compleja.
Se analizó de forma teórica mediante lecturas en las que hablaba de las percepciones que tenían los agentes educativos de la educación preescolar y su participación dentro de ellas, su relación y su influencia.
Giovanna Sánchez
