Entrevista Vinculacion agentes escolares
Exposisión de la Primera Jornada de Observación
Esta evidencia la concidero importante ya que se realizarón algunas entrevistas en las que permitierón conocer diversas perspectivas acerca de la educación desde diversos agentes como docentes, alumnos, padres de familia y comuinidad. Que permitierón darnos cuenta de la vinculación existente entre estos.
La aplicación de las entrevistas es lo que le da significado a estas, en la exposición se realizo un analisis de diversos contextos escolares en donde se analiza la respuesta a las entrevistas y se dan las conclusiones. Se ve la importancia del vinculo de la escuela con los agentes educativos para una mejora de la enseñanza y por ende una mejor educación.
Mediante esta entrevista nos acercamos al conocimiento de la gestión escolar y sus implicaciones.
Entrevista para la Segunda Jornada de Observación
Video "Un recorrido por el Jardin de Niños "Despertar"
Producto de la 2da Unidad Album de Fotografias
Estos ultimos trabajos muestran lo realizado en mí primer intervención docente en donde se analizan las fortalezas y debilidades que se tuvierón durante la practica.
Preguntas de mi Práctica
Unidad de aprendizaje I. Escuela y comunidad: complejos procesos de vinculación.
Las evidencias que se abordaron se realizaron de forma muy rápida y superficial por lo tanto ahora no recuerdo de que trataba cada una, pero se realizaron entrevistas en las que se recabo información acerca de las formas de vinculación entre padres de familia, docentes y directivos, así como las tradiciones que se llevaban a cabo en cada contexto y como se retomaban dentro de la escuela y el valor o importancia que tenía para la comunidad la escuela.
Unidad de aprendizaje II. Prácticas y escenarios de gestión
Al igual una debilidad que se tiene es que las lecturas no se analizaron a profundidad por lo tanto faltan conocimientos acerca de esta, en este aspecto realizamos entrevistas y guías de observación en las que se analizó las formas de gestión dentro de la escuela.
En este momento no se revisaron proyectos de intervención e innovación.
Unidad de aprendizaje III. Procesos de interacción pedagógica en el aula de clases
En este momento se realizaban las primeras intervenciones y había dificultad en cuanto a la planeación acorde a las necesidades de los alumnos, organización de los ambientes de aprendizaje, recursos utilizados y tiempo, sin embargo ahora se tiene mayor desarrollo en este aspecto, aún existe problemática en cuanto a la atención a la diversidad y la inclusión.
Otra de las debilidades que se tienen es que no se abordaron los tipos de interacciones ni los estilos de enseñanza actualmente sigue existiendo este problema ya que no sabemos cuáles son.
En este apartado se consideran los trabajos mas relevantes, sin embargo en el curso existen otros trabajos que se realizarón como evidencias de lectura, conferencias, exposiciones entre otras que son tambien importantes.
Observación y Análisis de la práctica Escolar.
Giovanna Sánchez
