COMPETENCIAS DEL CURSO.

 

Estas competencias están enfocadas en que los estudiantes adquieran un nivel de dominio de la lengua Inglesa correspondiente al usuario básico nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (CEFR por sus siglas en inglés). Para acreditar dicho nivel, los alumnos podrán hacerlo mediante la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI) de la Secretaría de Educación Pública. Ver apéndice 1 para mayor información sobre el CENNI.

 

El curso Inglés A2 desarrollará en el estudiante las siguientes competencias en un segundo idioma:

 

Habilidades Receptivas – Comprensión lectora y auditiva

 Comprende narrativas sencillas y concretas e información básica en contextos familiares tanto en forma oral como escrita.

 Comprende preguntas sencillas en contextos tales como: familia, amigos, trabajado, escuela, pasatiempos, vacaciones, comidas, estado de ánimo, tanto en forma oral como escrita.

 Entiende instrucciones directas y preguntas cortas y sencillas

 Extrae y entiende la idea general y específica de un texto sencillo si lo lee lentamente

 Lee y comprende anuncios, etiquetas, títulos y pies de foto sencillos.

 Entiende un texto o un artículo simplificado con la ayuda de un diccionario o infiriendo algunas palabras desconocidas.

 Entiende menús gastronómicos y señalamientos sencillos así como direcciones e instrucciones simples al viajar a un país de habla inglesa.

 Comprende reportes simples y manuales de operación sencillos relaciones con su campo de acción.

 Reconoce y comprende el lenguaje utilizado para hablar de él y de las personas que le rodean, su entorno, sus rutinas y acciones presentes, pasadas o futuras.

 Extrae y entiende la idea general y específica de una conversación de temas diversos si se le habla pausadamente.

 En el ámbito laboral puede seguir una conversación, una presentación o una narrativa siempre que el lenguaje utilizado y el vocabulario no sean muy complejos y se tenga soporte visual o corporal para clarificar. Infiere el significado de algunas palabras desconocidas.

 

Habilidades Productivas – Comunicación oral y escrita

 Utiliza estructuras gramaticales y vocablos simples para expresar sus opiniones e interactuar en forma corta y sencilla sobre temas familiares relacionados con su vida personal o su campo de acción. Esto puede ser en forma oral o escrita.

 Transmite correctamente un mensaje sencillo en forma oral o escrita utilizando patrones simples estructurales pero comete errores frecuentes que no impiden la comunicación.

 Interactúa asertivamente y con seguridad en conversaciones sencillas y cortas en contextos tales como: familia, amigos, trabajo, escuela, pasatiempos, vacaciones, comidas, estado de ánimo, emociones, gustos y preferencias.

 Usa estructuras gramaticales básicas para comunicarse con seguridad pero titubea y comete errores al tratar de usar estructuras más complejas. Esto a veces impide la comunicación.

 Usa colocaciones y locuciones adverbiales simples.

 Pregunta y responde a necesidades inmediatas.

 Narra historias secuenciadas sencillas con ayuda visual, escrita u oral.

 Hace descripciones y comparaciones de diferentes personas, objetos y lugares e interactúa espontáneamente en conversaciones sencillas utilizando estructuras gramaticales en presente pasado y futuro.

 Participa en trabajos colaborativos siguiendo instrucciones sencillas y proponiendo soluciones y dando opiniones utilizando un lenguaje sencillo.

 Pronuncia adecuadamente las palabras que ha aprendido en clase aunque generalmente tiene un marcado acento como hispano parlante.

 Deletrea palabras sencillas asertivamente.

 Escribe instrucciones, oraciones y narrativas sencillas y cortas

 Llena formatos simples con información personal o cercana a su entorno

 Escribe mensajes, notas, recados, cartas formales e informales y correos electrónicos cortos sencillos. Comete frecuentes problemas ortográficos y de puntuación que a veces impiden la comunicación.