En este apartado se colocan evidencias que dan cuenta del proceso que se hizo y el aprendizaje que se va desarrollando. La Dra. Magalys Ruiz menciona que estas evidencias de desempeño son pruebas en torno al manejo que el sujeto hace de procedimientos y técnicas para realizar una actividad o tarea o para resolver un problema.

Por lo que para este apartado se considero colocar el proyecto diagnostico en donde la tecnica utilizada fue la observación y la investigación, en torno a esta se fue concretizando las acciones que se tendrian que realizar en el Jardin de niños que dieran sustento posteriormente al Proyecto de Intervención Socioeducativa como tal.

Se puso en marcha el proyecto diagnóstico, se aplicaron algunas herramientas de recolección de datos y se encontraron las problemáticas en las que estaba inmersa la institución, se hizo un análisis de la necesidad emergente a la que se iba a atender y se propusieron acciones para intervenir en dicha necesidad.

En donde se recurrió a Boggino, el menciona que todo problema de aprendizaje tiene solución, solo se debe de buscar la estrategia adecuada, en donde se necesita tener un pensamiento hacia la complejidad, es decir analizar desde diferentes perspectivas la problemática y tomar en cuenta todos los aspectos para focalizar objetivamente la necesidad y las acciones que se realizaran en torno a ella.

Para la concretización del proyecto de intervención socioeducativa tomamos como referencia las aportaciones de Ander Egg en cuanto a la estructura del proyecto. Como primer aspecto menciona que es necesario organizar la mente para poder introducir esa organización y racionalidad en la acción, con el propósito de alcanzar determinados objetivos. Despues establece diez preguntas centrales que se deben tomar en cuenta en la realización del proyecto y que estan plasmados en el PIS elaborado.

Además las fotos y el video son muestra de las actividades que se realizaron tanto para favorecer las competencias de los alumnos como para analizar mi práctica frente al grupo.