Practicas y escenarios de gestión.

 

Centra su atención en los procesos y prácticas de gestión en las escuelas de educación básica, reconoce la cultura y el clima institucional, a partir de estos componentes profundiza en la micropolítica institucional, las relaciones interpersonales, de poder, de organización y distribución de responsabilidades profesionales de los docentes. Analiza los modelos de gestión y la manera en que ésta tiene incidencia en la conformación de escuelas efectivas, de la misma forma da cuenta de cómo los distintos resultados de la gestión escolar permiten arribar a propuestas de innovación e intervención concretas en las escuelas que dan paso a la satisfacción de la comunidad y la administración escolar por la vía de la evaluación institucional.

 

1) La gestión escolar: cultura y clima institucional

a) Gestión y equipo directivo

b) Planeación y modelo de gestión (formas de negociación, relaciones de poder, conflicto en las instituciones) c) Gestión de los recursos

d) Atención a la diversidad

e) Rutinas escolares que impactan a la gestión

2) Características de las escuelas efectivas

a) Altas expectativas de desarrollo

b) Sistemas de evaluación de la gestión

c) Formas de satisfacción de las demandas de la comunidad

3) Gestión para la mejora

a) Proyectos de intervención e innovación