Enfoques sobre relación entre pensamiento y lenguaje .

 

Competencias de la unidad de aprendizaje.

 

• Reconoce las prácticas sociales del lenguaje e interactúa para desarrollar competencias previamente adquiridas y establecer el respeto a la diversidad.  

• Utiliza el lenguaje para estructurar coherentemente su discurso, de manera que pueda participar en diferentes situaciones comunicativas.  

• Identifica las diferentes perspectivas sobre la relación entre pensamiento y lenguaje para ubicar y situar el desarrollo de los estudiantes en edad preescolar. 

 

Secuencia de contenidos.

 

1. Perspectiva de Piaget, Vygotski, Chomsky, Bruner, Skinner, y Steven Pinker

1.1. Relaciones entre el pensamiento, la cultura y el lenguaje.

1.2 Los componentes del lenguaje.  

2. El desarrollo de la función simbólica de lenguaje  

2.1 Construcción de conceptos, desarrollo de la memoria y solución de problemas.

2.2 Periodo sensoriomotor, preoperacional operaciones concretas, operaciones formales.

3. Tipos de pensamiento y sus manifestaciones en las prácticas sociales del lenguaje.