Enfoques y tendencias teórico metodológicas en torno a los ambientes de aprendizaje: ¿de qué tipo, para qué, bajo qué principios?

 

Competencias de la unidad de aprendizaje:

• El estudiante conforma marcos explicativos psicopedagógicos que le permiten comprender e identificar las variables fundamentales relativas a las acciones, las personas, las interacciones, los contextos y los roles para transformar un aula en un potente ambiente de aprendizaje.

 

Secuencia de contenidos:

• Algunas propuestas para la enseñanza desde la perspectiva del constructivismo social.

• El andamiaje, la participación guiada y la zdp, el cognitive apprenticeship.

• La enseñanza transformada: la actividad en la teoría y en el aula.

• Aprender en comunidad y ambientes de aprendizaje.