Lic. en Educacion Preescolar
Fundamentos y orientaciones genéricas de los planes de estudio en el marco de la Reforma Integral para la Educación Básica.
Competencias de la unidad de aprendizaje:
• Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
• Interpreta los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.
Secuencia de contenidos:
Familia de saberes.
• Currículo como disciplina educativa, expresión de la cultura y organizador escolar.
• Currículo como plan y programas de estudio.
• Principios, fundamentos y orientaciones del currículo de la educación básica en la rieb.
Familia de saber hacer.
• Habilidad para identificar estructuras curriculares.
• Habilidad para interpretar el sentido y la organización de un plan de estudios.
• Habilidad para identificar los principios orientadores de la reforma.
Trabajos
1. La historia del currículum.
Popkewitz
2.El conflicto sobre la educación adaptada a la vida. Barry
3. La competencia como organizadora de los programas de formación Philippe J.
4. Desarrollo de un programa por competencias Jacques Tardif
5. Carta sobre las 4 primeras lecturas
6. Fundamentos de la rieb
7. ¿Qué tipo de ciudadano se pretende formar en Plan de Estudios 2011?
8. Segundo Seminario La Reforma Integral de la Educación Básica y sus implicaciones
Producto final de la unidad
Bibliografia
1.Popkewitz, T.
2 Franklin, M., Johnson, C
4. Tardif, J
5 PlanEdu2011
7. RIEB
3. Jonnaert, P., Barrette, J., Masciotra, D., Yaya, M
6. Programa de Estudio Preescolar2011
Giovanna Sánchez
